回想一下你上次聆聽(tīng)某人發(fā)表演講或任何正式陳述的情形。它也許太長(zhǎng)了,以至于你被各種數(shù)據(jù)搞得頭昏腦脹,甚或干脆不理會(huì)演講者。如果演講者使用了PPT文檔,那么每張幻燈片很可能塞入了至少40個(gè)單詞或數(shù)字,但你現(xiàn)在或許只記得一丁點(diǎn)內(nèi)容。
相當(dāng)平淡,是吧?
《像TED那樣演講:全球頂級(jí)人才九大演講秘訣》一書(shū)以流暢的文筆審視了為什么TED演講如此生動(dòng),引人入勝。這部著作借鑒當(dāng)代腦科學(xué)解釋了什么樣的演講能夠說(shuō)服聽(tīng)眾、鼓舞聽(tīng)眾,什么樣的演講無(wú)法產(chǎn)生這種效果。
1.令人吃驚的演講策略
為什么每場(chǎng)TED演講都被限制在 18 分鐘以內(nèi)?
聽(tīng)起來(lái)太過(guò)短暫,似乎無(wú)法傳達(dá)足夠多訊息。然而,TED大會(huì)策辦人克里斯?安德森決議推行這項(xiàng)時(shí)間限制規(guī)則,因?yàn)椤斑@個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度足夠莊重,同時(shí)又足夠短,能夠吸引人們的注意力。通過(guò)迫使那些習(xí)慣于滔滔不絕講上45分鐘的嘉賓把演講時(shí)間壓縮至18分鐘,你就可以讓他們認(rèn)真思考他們真正想說(shuō)的話,”他對(duì)加洛說(shuō)。此外,安德森說(shuō),如果你希望你的訊息像病毒般擴(kuò)散,這也是一個(gè)完美的時(shí)間長(zhǎng)度。
最近的神經(jīng)科學(xué)研究說(shuō)明了為什么這項(xiàng)時(shí)間限制產(chǎn)生如此好的效果:聆聽(tīng)陳述的人們往往會(huì)存儲(chǔ)相關(guān)數(shù)據(jù),以備未來(lái)檢索之用,而太多的信息會(huì)導(dǎo)致“認(rèn)知超負(fù)荷”,進(jìn)而推升聽(tīng)眾的焦慮度。它意味著,如果你說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,聽(tīng)眾就會(huì)開(kāi)始抗拒你。更糟糕的是,他們不會(huì)記得你努力希望傳遞的信息點(diǎn),甚至可能一個(gè)都記不住。
“愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘要是你不能言簡(jiǎn)意賅地解釋某種理論,那就說(shuō)明你自己都還沒(méi)有理解透徹,’ ”加羅寫道。
他還舉例說(shuō),物理學(xué)家或許會(huì)大加贊賞天文學(xué)家大衛(wèi)?克里斯蒂安在2011年TED大會(huì)上發(fā)表的演講??死锼沟侔苍谶@個(gè)演講中完整地講述了宇宙史及地球在宇宙的地位,整場(chǎng)演講用時(shí)只有17分40秒。
2.如何把一個(gè)復(fù)雜的陳述壓縮至18分鐘左右?
加洛就這個(gè)問(wèn)題提供了一些小建議,其中包括他所稱的“三的法則”。具體說(shuō)就是,把大量觀點(diǎn)高度濃縮為三大要點(diǎn)。TED大會(huì)上的許多演講高手就是這樣做的。他還指出,即使一篇演講無(wú)法提煉到這樣的程度,單是這番努力也一定能改善演講的效果:“僅僅通過(guò)這番提煉,你就可以大大增強(qiáng)陳述的創(chuàng)造性和影響力?!?/p>
3.另一個(gè)建議與PPT文檔有關(guān)
“TED大會(huì)象征著我們所知的PPT文檔正走向終結(jié),”加洛寫道。他隨后又馬上補(bǔ)充說(shuō),作為工具的PowerPoint本身并沒(méi)有什么錯(cuò),但大多數(shù)演講者為他們的幻燈片塞進(jìn)了太多的單詞(平均40個(gè))和數(shù)字,讓這種工具不經(jīng)意間帶來(lái)了消極影響。
最吸引人的TED演講為我們提供了一個(gè)補(bǔ)救策略:如果你必須使用幻燈片,務(wù)必記得要大量運(yùn)用圖像資源。這種做法同樣有科學(xué)依據(jù),它就是研究人員所稱的“圖優(yōu)效應(yīng)”(Picture Superiority Effect):聽(tīng)到或讀到一組事實(shí)三天后,大多數(shù)人會(huì)記得大約10%的信息。而添加一張照片或圖片后,記憶率將躍升至65%。
華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院(University of Washington School of Medicine)分子生物學(xué)家約翰?梅迪納主持的研究發(fā)現(xiàn),幾天后,人們能夠回想起超過(guò)2,500張圖片,準(zhǔn)確率至少達(dá)到90%;一年后的準(zhǔn)確率依然保持在63%左右。
梅迪納的研究表明,這個(gè)結(jié)果“完勝”印刷品和演講的記憶效果(由同一組受試者測(cè)試)。任何一位希望自己的思想被聽(tīng)眾銘記在心的演講者或許都應(yīng)該記住這一點(diǎn)。
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