吳帝聰博客
演講時(shí)忘詞是很多演講者經(jīng)常遇到的情況。盡管演講者在演講前已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分，但是由于緊張、經(jīng)驗(yàn)不足等等原因，在演講過程中仍會出現(xiàn)大腦空白等現(xiàn)象，有的甚至一上臺就開始忘詞，那么出現(xiàn)這種情況我們該如何應(yīng)對呢？
1.從演講稿入手
演講者在熟悉演講稿時(shí)，可以采取列提綱的方式記憶演講稿內(nèi)容，這樣忘詞時(shí)可以比較容易的想起內(nèi)容，如果某些細(xì)節(jié)內(nèi)容不易記起還可以根據(jù)提綱內(nèi)容自由發(fā)揮一下。也可以在提煉出提綱中的關(guān)鍵字，根據(jù)關(guān)鍵字的聯(lián)想來回憶演講內(nèi)容。
2.可以中途插話
比如講著講著忘卻了，這時(shí)切不可停頓，你應(yīng)當(dāng)面向廣大聽眾問一句：“同志們，前面這一部分我不知道大家是否聽清楚了?”話音落后，你就可以掃視全場，而就在?掃視的瞬間，就完全可以想起下面應(yīng)當(dāng)講的內(nèi)容了。一旦想起，你就可以說：“好，既然大家聽清楚了，我就繼續(xù)講下去?！?/p>
3.忘詞時(shí)可以跳躍演講內(nèi)容
忘詞時(shí)可以跳躍演講內(nèi)容。一旦忘詞又沒有別的辦法的情況下，千萬不能愣在那里冥思苦想，這樣只會使自己更加緊張，而且會影響演講的效果，這時(shí)可以繼續(xù)向下講自己記得住的內(nèi)容。哪里沒忘，
用這種方法雖然丟掉了幾句話，甚至一個(gè)段落，但它總不至于因中斷而破壞了演講的氣氛，渙散了聽眾的注意力，影響整個(gè)演講的效果。如果這幾句話或這段比較重要，演講期間又想起來了，可采取在收尾前補(bǔ)充的辦法。比如可以這樣說：“這里值得一提的是……”就可以把忘掉的重要段落補(bǔ)充進(jìn)去了。
4.用提問轉(zhuǎn)移觀眾注意力
采用提問式一來是避免了忘詞的尷尬，二來說不定還可以活躍現(xiàn)場后氣氛，當(dāng)然這種情況來提問題，就得符合演講時(shí)的內(nèi)容了。例如，“對于我上述的觀點(diǎn)，大家是否同意？”、“對于這個(gè)問題，大家有其他意見嗎？”，可以利用向觀眾提問的這個(gè)間隙迅速回憶演講內(nèi)容。
5.重復(fù)銜接
重復(fù)銜接，就是一旦忘卻的時(shí)候，要把最后這句話再加重語氣重復(fù)一遍。這樣，往往能使斷了的思維鏈條再銜接起來，使演講順暢地繼續(xù)下去。
比如前段演講最后一句話是：“我理解了他們的愛嗎?我懂得愛他們嗎?”而后段前句話是：“從那以后我變了”。一旦前段講完了，而后一段的前句話又忘了，這時(shí)，你可以有意地加重語氣，重復(fù)講一遍前段最后的那句話“我懂得愛他們嗎?”往往就在重復(fù)的這一瞬間，便想起了后段的第一句話“從那以后我變了”。這樣，演講就可以繼續(xù)下去了。
演講時(shí)忘詞可以通過中途插話、跳躍演講內(nèi)容等方法解決，但一定不能卡在那里冥思苦想，這樣會影響自己的整體演講效果。同時(shí)，良好的心理素質(zhì)對優(yōu)秀演講者來說也是一個(gè)重要因素。
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